Donner à chaque élève une éducation à la démarche entrepreneuriale et expérimentale

Il s’agit d’encourager les jeunes à développer leur esprit pionnier. Les comportements et les références culturelles se formant dès le plus jeune âge, l’enseignement peut contribuer de manière déterminante à la réussite du défi entrepreneurial.

Les activités pédagogiques et éducatives proposées, depuis l’école primaire jusqu’à l’université, doivent développer leur créativité, leur esprit d’initiative, leur confiance en eux dans ce qu’ils entreprennent et les incite à se comporter d’une manière socialement responsable.

Dès l’école primaire, l’esprit d’entreprise trouve à se mettre en œuvre notamment à travers les exercices faisant appel aux habiletés manuelles et aux activités de découverte et d’investigation (ex : Dispositif « main à la pâte » pour l’enseignement des sciences et de la technologie au primaire). Au-delà, dans l’enseignement, il laisse donc une large place aux pédagogies actives et inductives fondées sur une approche expérimentale (« Learning by doing ») et par projets. L’apprentissage par l’expérience pratique (création et gestion de mini-entreprises par des élèves ou de junior-entreprises chez les étudiants) constitue un moyen des plus efficaces pour stimuler l’esprit d’entreprise et les compétences entrepreneuriales.

Cette disposition vise à valoriser la diversité des approches pédagogiques proposées par les enseignants et à en garantir leur reconnaissance en l’inscrivant parmi les missions fondamentales de l’École.

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